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2013暑期师德培训典型事迹巡回报告心得体会

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  爱的奉献
  
  常山三。衢中学 付卫芳 2013-8-28
  
  26日上午,教育局组织了八个学校。的老。师参加了暑期师德培训,听取了四位优秀教师的师德典型事迹报。告,会上我被4位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求,强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神,深深地感染了我,给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师,默默无闻的。工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事,让人感动,让人深思。
  
  在四位老师的报告中,县职业中专的徐春红老师给我留下了深刻的印像,她的光荣事迹唤起了我灵魂深处的感动。徐春红老师曾获县教。育系统先进个人、县百优班主任等荣誉。称号。本着“每个学生都可以成为好学生”的教育理念,她一直奋斗在教育教学第一线。为了培养学生爱劳动、爱卫生的良。好品质,她坚持每天早晨6:30前到达学生寝室,和学生一起劳动,指导、督。促学生洗刷。为了让行为偏差的学生尽快走上正轨,她建立班级QQ群,要求学生发表言论和日志。她时常写教育随笔,专门记录学生每天的闪光点。渐渐地,学生心中也有了她这个“妈妈”的位置。  
  用情去关爱学生
  
  “好多学生都喊我‘妈妈’!”徐春红老师满脸自豪,“我也一直把他们当作自己的儿女一样对待。”在学生高一进校的时候,徐春红就查看学生资料,记下每个学生的生日。每。个月选一个日子,买来蛋糕为这个月生日的学生集体过生日,并给每位生日学生送上一份小礼物。
  
  用爱去感化学生
  
  徐春红老师很喜欢高。尔基的一句名言:“。谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在担任。班主任的20年里,徐春红老师以心换心,以情感人,坦。诚相待,感化学生。0903班的小黄是个让人都“头疼”的学生,父母在外打工,爷爷奶奶也没有精力管教。一星期天晚上,小黄的朋友打电话给徐春红,为小黄请病假。病情严重么?现在在哪里?徐春红老师很着急,立即询问小黄的朋友。而那个朋友却支支吾吾回答不上来,徐春红老师知道他肯定撒谎了,再三追问,才知道原来小黄在参加朋友生日宴会时喝醉了。小黄的朋友说了小黄在。城里。的大概地址,然后就关机了。“为了他的安全,我必须找到他。”徐春红。老师按照小。黄朋友提供的情况,一遍又一遍地寻找。直到晚。上11时,她在紫港小区的一个石凳上找到躺在那儿的小黄,地上满是呕吐出来的脏物。她赶紧把他扶起来带回学校,又找来学生的衣物给他换上。整整一个晚上,徐春红老师都没有合眼。之后,徐春红老师抓住这位学生在酒后向他吐露的“真言”,抓住每一个细节去关心、帮助他。 后来,小黄再也不那么“。调皮”了,仿佛一下子长大了。有次,徐春红老师出了交通事故住院,小黄第一个赶到医院看她。
  
  用“新”去教育学生
  
  为了更好地管理班级,徐春红老师积极创新与学生沟通交流的方式。
  
  徐春红老师时常会写些随笔,内容是学生每天学习生活中的闪光点,然后读给学生听,让学生。去猜测。是哪个同学。这种做法起到很好的效果,哪个学生喜欢表演?哪个学生喜欢运动?同学们都可以知。道。久而久之,学生。和她更亲近了,犯了错误会心甘情愿地接受她的严厉批评,因为下一次徐老师的随。笔。中会表扬他。青春期的学。生喜欢模仿明星的穿戴和各种不适合学生身份的行为。为了把学生的目光吸引回来,徐春红就。在同学中树立各种典型形象。学习上的、生活上的、运动上的……学生身。边就有许多榜样,同学之间互相促进,共同提高。 教师工作辛苦,徐春红老师却把这苦当作享。受。她说:“看到学生阳光般的笑容,自己心中感觉比吃了蜜还甜。”
  
  从徐春红老师身上,使我们明白我们要真诚,用一颗爱心。换学生真心。让我们深切感受到学生的需要,了解学生。而且我们要认真、执着、民主地去爱,使他们充满自信地一步步走向成功。正如徐老师所说的,没有后进生,只有后来。进步的学生。我。觉得很有道理,但是说实话,我做。得并。不好,特别是在执着这点上。比如,面对喜欢故意捣蛋的学生,我批评教育一两次后,如果效果不明显,连我自己都会丧失信心,觉得自。己教育不好他了。我想,在接下来的教育教学过程中,我一定会更加执着,更加耐心,去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。
  
  接下来第二位作报告的是徐珊玉老师。她深情地讲述着自己感人的。成长生涯,从一名普通的的农村小学教师成为省骨干教师。徐珊玉老师出生于农村,1983年高中一毕。业就做起了代课老师,1994年转为公办教师,现任常山县湖东中心小学大弄口教学点负。责人,她已在偏僻艰苦的农村完小从事教育。工作30年了。
  
  “不放弃、不舍弃,让更多的农。村孩子有学上,让农村的孩子上好学!”这是刚获浙江省。农村教师突出贡献奖。殊荣的徐珊玉老师从事乡村教育30年来一直追求的目标。因此,她不会去刻意培养所谓的尖子生、优等生,而是坚持对每个学生的不放弃。她班里有一位学生叫周俊杰,家庭条件特殊,母亲改嫁,父亲也常年不在家,平时都由爷爷奶奶管带,学习成绩很。不好,但经徐老师无数次的耐心教导。鼓励之后,现在他的数学成绩已达到了优秀。周俊杰说,徐老师是他心目中最喜欢的老师。
  
  徐老师不仅关心自己班的学生,对其他学生也很关注。学校多。时有300多名学生,她基本上能叫出每个学生的姓名。吃午饭时,她会端着饭盒逐个班级去检查,了解情况,发现学生没。蒸饭的,她会掏出钱给学生买吃的。午休时,发现学生衣服穿得少,她会把自己的衣服给学生披上。有一次放学,有个女学生凉。鞋破了,实在不能再穿,正愁不知怎么回家。她看见后,对骑摩托车来接她的丈夫说:“我们先把这个学生送回家吧,她家离学校有十来里路,这么小的女孩怎么能赤着脚走这么远的路,再说孩子父母还没下班。”事后,女孩的家。长赶到学校向她表示感谢。
  
  徐珊玉老师在爱和责任驱。使下,她仍然坚持在农村教学,一干就是30年。她生活条件艰苦,但是无私的资助学生,给了学生最深厚的爱她用最真诚的心对待每一位学生,为学生做的每一件事,都折射出她那高尚的品质、崇高的精神。
  
  从徐珊玉。老师身上,我重新领悟了“人民教师”。四个字的真正含义。人民教师”就是一种责任,一种乐于奉献、勇于承担的精神,如同一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。作为一名教师,要有无私的爱心、高度的责。任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度,结合当代社会对教育的。要求,培养教育学生,使学生健。康快乐的成长。
  
  然后,第三位发言者是余文林老师。从他的外表,难以看出他是一位校长。余文林,常山县天马镇狮子口中心小学校长。20多年来一直扎根在农村小学任教,忠诚教育事业,忠实履行职责,爱岗敬业,教书育人,先后被授予为省“春蚕奖”、市优秀共产党员等称号。“哪里需要我,我就去哪里”
  
  1994年余文林被任命为新昌小学校长,几年间学校就摘掉了后进的帽子,连续几年被评为“教育质量优胜学校”。正应享受成绩时,2004年一纸调令,余文林被任命为另一后进校--芳村镇中心小学校长,5年来,该校相继被评为县示范性学校、教育系统先进集体、教育系统信息宣传先进集体、平安校园等。2009年上级拟任命他为问题矛盾复杂的狮子口小学校长,当时不少人劝他留下。到任后,他狠抓教学管理,克服种种困难,教学条件和质量有了明显提升。
  
  “教育要走进学生的心灵”
  
  他热爱教育,把全部精力都倾注在学生身上,善于引导学生积极进取,多做有。益于社会、有益于自己未来的事情。他热爱教育,把全部的精力投入。到教学改革之中。他认真学习教学理论,努力探索课堂教学。的规律,尊重。学生个体发展,注重培养学生综合素养,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,学生们都喜欢听他的课。
  
  “管理者要学会不断思考”
  
  作为。一名管理者,他努力做到多看、多听、多问、多思。为做好校园安保,他经常深入到学校的各个角落细致察看,提出切合实际的意见;为加强教学质量管理,他创新检测方法,重视过程管理,除对学生进行知识监测外,更重视对学生学习常规、教师的教学水平进行教学调查研究,使学校教学管理工。作更上一个台阶。他说,当老师是他童年的梦;当一名称职的校长是他现在的梦。一位好校长就是一座好学校。
  
  余校长的事迹。就像一本书,一本令人回味无穷的书,一本终身受益的书。对照余老师的事迹,我们实在。有太多的差距。我们现在的教师没有年代的制约,只有新时代的教育理念,新的教学思想余校长为教育付出的那么多,可他仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩。这样的先进事。迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于学生就是个好老师!其实不然,要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想,虽然这些年的工作我付出了很多,曾经忘。乎所以的工作,从。中也失去了很多,虽然我一直在教育战线上,可我却显得那么渺小。听到这样的事。迹,我的一切都不叫苦,不。叫累。我想,每个人只有从工作当中,进一步体会教育的真谛,老师的快乐,才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉。献下去,做一个最好的教师。
  
  最后一位是来自于本校--常山一中的王芳老。师。王芳老师是一位信息技术老师。对王芳老师,其实我早已认识。她是我们英语老师函授时教我们做PPT。动画的老师。是我一直都敬佩仰慕在心的电脑老师。  
  信息技术。学科有其自身鲜明的特点:实践性强、发展速度快。作为一门信息技术任课教师,在教学。过程中没有太多经验可借鉴,只能是边摸索实践边积累教学经验,也必然会遇到这样那样的问题及困惑。学生缺乏良好的信息素养、学生的信息技术水平参差。不齐,课堂教学难度大。信息技术水平和素养不是简单的打。字、排版,也需要学生具有较好的文化素质。例如:汉语拼音都不会,何来学习拼音打字;没有良好的美术基础,何来绘图和美化网页及动画制作;没有良好的数学基础,如何学习数据处理、函数求值等,这样的问题时时存在。并。且培养学生的这一素养单单靠信息技术教师是做不到的,还需要学生具有良好的文化素养和学习习惯,和各科任教师的共同努力才行。
  
  学生缺乏学习的积极性和主动性。要如何培养学生学。习信息技术的兴趣?目前的情况是学生。对教材上的大多数内容不感兴趣学习,只对上网的游戏、听音乐、QQ聊天、看电影等娱乐性内容乐不思蜀。正如王老师所说的,每次上信息课,学生都把这课当成是上网课,娱乐课。每每碰到学生,学生都会问:“王老师,我们什么时候上网?”。听到这,王老师只是以笑来面对。但内心马上会想,我要努力改变学生,改变大家对信息技术课的看法,让他们知道信息技术课也是一门很重要的专业课。而。且是每个同学都必须掌握,会操作的课。之后,她给。学生展示未来的课堂教学,未来的家庭,未来的工作办公室等的一系列都。是电脑操作的生活。同学们看了,而。且和自己目前的对比,确实该好好学习这门课了。再不把这门课当成是娱乐课,上网课了。
  
  其次教学时间不够用且不连。贯,学习受到影响,信息技术课一般每周2节,由于课时的短暂,很难让学生。在课上将知识的。难、重点完全吃透,更别说做到熟练掌握;而且课时不连贯,学生得不到及时的练习,经常是当堂学会的东西经过一周后,再上课早已忘得一干二净。还有的一节课根本就讲不完,下节课再讲的时候前面的早就忘的差不多了,需要反复复习,所以几乎每次教学都是零起点。例如:教。学FL。ASH动画制作时,简单的动画一两个课时还可以,但像教学“多图层的使用”及“元件和配音”的时候1个课时是远远不够的,学都学不完更。别说练习了,等到下周再学,前面的早就不会做了,又得先复习在学习。可这些实际教学中的困惑远不止这些,在今后日常教学中会逐个显现出来。而每一次给王芳老师打退堂鼓时,她会变得更坚强,更努力!她的耐心,细心,恒心使学生从“要我学”到“我要学”的意识转变。
  
  王芳老师的报告使我深深地意识到,不断探索的教学方法正是一个教师不断成长的过程,也是课。程改革发展的过程,接触一个新的事物是需要经过发现、研究、应用、发展、推广、总结提升的漫长过程的,今后我想应该进行基于不同学习方式相关方面的教学研究,使得教学相长。要做一名优秀的教育工作者,任重而道远,需要我们不断反思、总结、借鉴,不断提高自己,完善自己!
  
  穿越历史的时空,看看那些坚强。不屈的先辈们,他。们为了身上的责任永不言弃,奋斗不息:屈原是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;范仲淹是“先天下之忧而忧,后天下。之乐而乐”;顾炎武则提出“天下兴亡,匹夫有责”;鲁迅则宁愿“俯首甘为孺子牛”,吃的是草,挤出来了是奶。为人师者,我们肩负“传道,授业,解惑”的重任,为了学生的锦绣前程;为了家长们望子成龙,望女。成凤的期盼;为了对得起自己的良知,我们要“淡泊以明志,宁静。以致远”,固守清贫、默默耕耘、无私奉献。……
  
  我们要像他们一样,在。爱与被爱的暖流。中默默无闻的奉献他们的青春,把我们满腔热血撒播给我们的每一个学生,让我们一起唱响《爱的奉献》--这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人
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