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浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略

康达范文论文网 http://www.sales365.cn 2020-01-11 11:07 出处:网络 编辑:





  浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略
  
  福建省泉州市鲤城区传春幼儿园 刘丽菊
  
  幼儿园。教育纲要明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位",《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域。的目标3就是让幼儿具备基本的安全知识和自。我保护能力,由。此可见,安全是幼儿健康成长的首要保障。向幼儿传授安全知识,使他们提高自我保护的能力,养成安全行为,也是幼教工作者的首要任务。那。么,如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿,让幼儿有自我防护意识和自我保护的技能?如何解决应对突发性安全事故?我园近年来尝试在小、中、大三个。年龄段隔周进行1-2次的安全教学活动,取得了较好的效果,下面我就组织教学过程中应注意的几个问题,谈谈自己的点滴看法。
  
  一、重视幼儿的感知与体验
  
  幼儿的发展最有效。的途径就是体验,现代幼儿教育呼唤体。验教育,体验强调的是个体的亲身经历,强调的是对事物的直接感知、参与活动和生活积累,因为只有亲历亲为,才能形成一定的经验。在。教育实践中,我。们以体验活动为载体,关注幼儿活动过程中的种种体验,充分发挥幼儿自我发展的能动作用,帮助幼儿获得丰富的、积极的自我体验。幼儿所经历的经验是帮助他们获得安全知识的必不可少的素材,教师选择的教育性的经验通过幼儿的亲身感知体验,则更能激发他们的探索欲望。例如:在小班《红灯停、绿灯行》中,活动前老师组织幼儿参观了人行横道,简单认识了信号灯,了解了过人行横道的一些交通规则。活动中,教师布置了形象逼真的十字路口,通过游戏,让幼儿亲身体验了横。穿马路的情景,从中引导幼儿学会看红绿灯,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。在中班"上下楼梯"活动中,教师让幼儿自由的、无序的上下。楼梯,启发幼儿感知并说出无序的上下楼梯给自己的行动带来的不便;在。帮助幼儿掌握了正确上下楼梯的方法后,又组织幼儿用正确的方法练习了上下楼梯,从中感受了有序活动的好处。这种亲身体验,多种。感官参与感知,使得幼儿的知识与经验获得更为自然、生动。
  
  二、重视动作与行为练习
  
  习惯是指个体在一定情境下自动化地执行或完成。某些动作或某种固定活动模式的需要和倾向。它是刺激和反应之间的固定联结。习惯可以是多次无意识重复的结果,也可以。是有意识练习的结果。心理行为训练就是通过反复训练持续强化和巩固训练效果,使学员养成良好的行为应对模式和认知模式,形成习惯。随着这种。习惯的养成,逐步积淀内化为稳定的心理品质。幼儿一些良好的行为习惯养成,需要在群体中通过模仿练习获得,因此在教学活动中对一些安全行为我们反复让幼儿练习,从而加深理解,形成稳定的动作、行为习惯。例如:在中班"当意外发生时……"中,教师。让大家学习了流鼻血、眼睛进沙及烫伤时自我救护的正确方法,最后还通过"玩色子"游戏让幼儿进行了反复练习;在大班"冬冬的眼睛为什么看不清"中,小朋友们练习了握笔、书写的正确姿势,学习保护眼睛的方法;在集体中的练习、参与,有利于改变群体行为习惯,加速幼儿健康行为的形成。
  
  三、重视趣味性手段的运用
  
  兴趣是一种特殊的指向性,它是幼儿学习入门。的向导;兴趣可以给幼儿以情绪的满足,使他们产生愉快的情绪体验,有利于调动学习的积极性和主动性。在教学过程中,通过与生动形象手段的有机结合,才能使知识性的经验传授生动,幼儿自身体验的唤起恰当到位。(www.。www.xxxxx.xxx)例如:在大班"安全标志我知道"中,教师利用多媒体课件,让幼儿参与安全标志大竟猜,大大调动了幼儿的学习积极性,使本来枯燥无味的安全标志成为了幼儿挑战的"堡垒";在。大班"一个人在家的时候"活动中,我们用录像录下了小朋友爸爸妈妈不在家时的表现,引导幼儿讨论哪些是应该做的,哪些做法是有危险的。借助形象的电教媒体,幼儿学到了。知识,同时也。学会了自我保护的方法。
  
  四、重视有效方法的使用
  
  情景表演是孩子们。最喜爱的。方法之。一,表演的主题来源于幼儿现实生活,能激发幼儿的兴趣,使幼儿有身临其境的感觉,从而获得情感体验,使孩子们受到教育。如:大班《小心陌生人》,通过情景表演:独自在家,邮递员来。家送信笺等,让幼儿了解了不答应陌生人的请求,不过多地与陌生人。交谈。
  
  故事和儿歌是孩子们喜爱的。教师根据教学内容讲一些有关的故事或儿歌,让孩子从故事、儿歌中得到启发。通过浅显易懂的故事内容,让幼儿了解为什么要这样做的简单道理,这样做会有什么好处,在念朗朗上口的儿歌时,学习生活卫生的技能方法。例如:在中班"住手,不许碰我"中,老师借助了生动有趣、情节简单的故事《歪歪兔采蘑菇》,让幼儿懂得不能让他人随便触摸自己的。身体,如果在公共场所遇到有人试图要摸你的身体应该怎么保护自己;在中班"当意外发生时……。"中,教师让幼儿在学做简单的自我救护方法的同时配上了"鼻子流血怎么办——捏住鼻子拍额头;眼睛金沙怎么办——眨眨眼睛泪水流;皮肤烫伤怎么办——快找水源凉水冲。"等简短。的儿歌,加深了幼。儿对自我救护方法的记忆。
  
  【参考文献】
  
  [1]3-6岁儿童学习与发展指南。首都师范大学出版社。2012
  
  [2]幼儿园课程研究与实践[M].南京师范大学出版,2000(11)

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