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whats the date today?(第五册)

康达范文论文网 http://www.sales365.cn 2019-08-06 15:50 出处:网络 编辑:
相关专题: 三年级英语教案





教学内容:1、学习课文。


          2、熟练运用:What’s the date t。oday?


                      It’s (May 8th).


          3、对试读生的独特引导。


教学目标:1、能听懂有关“日期”的询问及应答。


          2、能根据所提供的情景,用所学过的有关的日期用于进行口头交际。


   。    。   3、试读生能。够在正确的引导下,说出简单的。询问及应答。


         。 4、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。


教学重点:1、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。


          2、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。


教学难点;1、能根据所提供的情。景,熟练的用所学过的日常用语进行交。际。


          2、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。


教具准备:录音机、教学课件、图片、句子贴图等。


教学过程:


一、情景导入:(2分钟)


1、师生问好:


2、课件出示新年图:


3、复习句型;


   师生。文答:(一组)----生生问答(一组。)


What’s the date?          It’s。 Jan。uary 1st.


It’s。 New Year’s Day.


(齐唱:Happpy New Year’s Day.)


4、同时出示圣诞节图:


(1)、师谈话引入:There is a。 festival in western countrys.


(。2。)、师生。文答:What festival?  。   Chri。stmas Day!


(3)、生生问答:(2组)


What’s t。he date?           It’s December 25th.、


 


看图片复习句型和五。月。(2分钟)


1、师谈话:Look at other Festival.


2、师生问答:(2组)What Festival?   It’s May Day!


3、生生问答:(2组)


四、学习your birthday. Happy birthday !(3分钟)


1、出示:7月1。8日。


师谈话:Look at the date. Who can read it ?


指名读:


师:July 1。8th is my birthday(同时贴板书蛋糕图)


Would。 you te。ll us your birthd。ay。?(让试读生也表处)


2、出示学生。的。生日。


师:Who want。s to know ?


3、生指自己的生日告诉同学们。:__。_____is my birthday.


是指着同学_____。___is your b。irthday.引出birthday。.


4、师谈话:Let happy birthday to him(。her).


齐说:Happy birthday。 .   练习,H。appy birthday.


五、看图片学习。Here are some f。lowers for you (五分钟)


1、出示六一图片,师生问答谈话,What Festival?


Children’s Day.


2、生生问答:W。hat’s the date? It’s June 1st.


3、谈话:How do you spent it ? 生说。


   Happy Children’s Day ,thank you .


   I have a gift for you ,close your eyes.


师出示花:(open your eyes)


4、教师。边送花边。说:Here are some flowers for you.。(三遍)


5、课。件出示花图;


   师:Listen a。nd read.          Some flowers.(2遍)


师做动作,让学生听病跟度,Here are som。e flowers for you .(。三遍)


练习读。


6、帮助两名同学示范送花边说:Here are some flowers f。or you!


7、谈话:Who is your good friend ?


Give your flow。ers to you。r good fri。ends.


And sa。y:”Here are some flowers for you.”


Begin.


8、学生送花并用英语说:Her。e are some flowers for you.


(多照顾试读生。)


六、看图片练习。Here are some flowers for。 you (三分钟)


1、谈话;guess.Wh。at Festival?  Teacher’s Day.


2、生生问答:What’s the date ?。   It’s September 10th.


3、谈话:Do you like your teachers?  Show me.


   Give your flow。ers to teachers and say “Here ar。e some flowers for you.”


4、学生向老师鲜花。


七、看图片学习。


What beautiful flower。s an。d tha。nks my dear.(4分钟)


1、课件出示特别漂亮的花。


谈话:What beautiful flowers!   Do you think so?


2、联系指读:3人——分组读——。齐读


3、夸夸自己的花:What b。eautiful flowers!


4、Whom do we give beautiful flowers ,too?


师:Give beautiful flowers to your mothers on。 Mother’s Day,or mother’s。 bir。thday.


5、谈话;Your mother。 must say:thanks ,my dear.


(领读两遍)


教:dear ,my dear ,thanks ,my dear.


八、出示日历学习:


What’s the date today?


谈话:Look at cantender.


1、课件。出示日历,师读,What’s t。he date today?


生答:It’s October 12th.


2、听录。音3遍——指读3人。


3、生生互相问答练习。——小。组。开火车练习。


九、出示图,学习It’s May 28th.(3分钟)


1、师领读——指名读——齐读。


2、谈话:May 28th is xiaolin’s mot。her’s birthday.(帖母亲图)


Let’s say “Happy birthday” to xiaolin’s mother.


Here are some flowers for you .(帖一束鲜花)。


But ,his mother doesn’t know :for me?


十、朗读课文(10分钟)


1、师生。分角色表演对话。


2、听录音。(1)


3、看课文跟。读对话。


4、分角色朗读(Group w。ork )


5、分角色读扮演对话,


6、Let’s say “Happy birthday” t。oXaoLin’s mother.


十一、最近,我们班有的同学进步特别快,他的。生日时。(          )Whose birth。day is it ?


Stand up ,please?


师:W。hat’s the date?


引导他说;It’s ___________。___.


找一位同学向他送花:Her。e are some flowers fo。r you .


试读生:Thanks,


是对其提出希望。


十二;师生同唱:Happy birthday!(举着鲜花)


 


板书:


 


 


    flowe。rs    。          cake              mother


   Mom , here are some flowers。 for you.


   For me.


   Yes, what’s the date today?


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