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复习小数加、减法计算

康达范文论文网 http://www.sales365.cn 2020-02-20 11:29 出处:网络 编辑:
相关专题: 四年级数学教案





教学目标:


    使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则,提高学生小数加、减法的计算能力。培养学生比较、归纳等思维能力。


教学过程:


—、揭示课题


   这一单元,我们学习了小数加、减法的汁算。这节课我们复习小数加、减法的。计算。通过复习,要进一步掌握小数加、减法的计算法则,提高小数加、减法的计算能力。


   二、复习小数加、减法的计算。


   I.做复习第1题。第(1)题。


   指名三人板演,其余学生做在练习本上。


    集体订正。


   提问:这三道题计算时都有什么共同的地方?小数加法要怎样算?小数加法计算的关键是什么?


   2.做复。习第1题第(2)题。


   指名三人板演,其余学生做在练习本。上。


   集体订正。


   提问:这二道题计算时都有什么共同的地方?小数减法要怎样算?小数减法计算的关键是什么,


   3、整理计算方法。


   提问:你们认为小数加、减法有什么共同的地方,小数加、减法要怎样汁算?关键都是什么?


   三、加、减法。综合练习。


   1、 口算。


   小黑板出示复习第。2题,让学生口算,老师板书得数,并结合得数末尾去0、整数部分的O要写的题让学生说说计算时。要注意的问。题。


   2.做复习第3题。


   指名三人板演,其余学生做在练习本上。


   集体订正,检查计算过程和验算方法。


   3.做复习第5题。


   指名两人板演,其余学生做。在练习本。上。


   集体订正,重点检查。第二小题列竖式后怎样算比较简便。


   4.做复。习第6题。


   指名学生说—说题意。


   让学生解答。在练习本上。


   学生口答算。式和得数.老师板书。


   提问:做这道题时是怎样想的?


四、课堂小结


    这节课复习厂什么内。容?你在复习中有哪些收获?


  五、课堂作业


   复习第4题。


无锡市胡埭中心小学   周晓刚





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