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学校教导主任述职报告

康达范文论文网 http://www.sales365.cn 2019-08-04 13:19 出处:网络 编辑:






        

  时间过的真快,又走进炎热的七月,这意味着一学年的工作又结束了。回顾一个学年,最大的感受就是累并收获着!


  一、学。校教学——在不断的尝试中积累


  作为一名年轻的教导主任,我感觉。自己最大的优势就是有的。是年轻,敢于尝试,但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏,因此,这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试,同时又在不断的积累。


  这一学年,我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外,还有一些临时性的工作,可以说学校小,因此工作。显得杂一些,但是如果能够用心。去做,会有很多的收获。


  (一)档。案工作明确分工,责任到人。


  在校长的提议下,我们一起把学校档案做了。明确的分工,召开教师会,责任到人,学期中利用自己的空余时间适时整理,期末的时。候装订成卷,这样就不。用集中时间在整理档案,档案管理有序而有效。


  (二)教学工作紧抓务实,提高质量。


  1、中青搭配,优。势互补。


  本学期,教学工作作了一些调整,教师同轨年。级采用。中年教师和青年教师合作,青年教师有精力,有创意,中年教师有经验,有方法,二者结合明显提高了。学校整体教学质量,特别是三。年级成绩提高特别明显。


  2、开展活动,全面发展


  一学年来,针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价。等多项活动,从规范学生的书写到培养学生的自信心,从扩展学。生的视野到培养学生的积累能力等方面,全面提高学生素质,增强学生的荣誉感和学习的自信心。


  (三)主题研修全员参与,卓见成效。


  1、主题研究,合作开展。


  主题校本研修是丰润区大力倡导的,我校一直坚持在做。


  第一,我校教师主体分为两个教研组,数学教研组和语文教研组,积极参加各项活动。每。学期初制定自己研修主题,针对主题选取讲课内容,全校开展一次校内讲课评比活动,大约从第三周开始,每。周两位教师,包括说课、讲课、评课、反思。几项内容,全员参与,准备教师讲课,其他教师听课、评课,全员参与研。讨,跨学科研修。学期末针对自己的研修专题进行总结、汇报,装入自己成长记录袋。


  第二,基地研修中,积极开展。“仿课”活动。数学语文均有四位老师参。加,语文仿课课例《给予树》,数学仿课课例《分数的认识》,得到听课教师及基地学校教师的一致好评。在研究教材,准备课的过程中,我们参与教师的业务水平都得到了锻炼和提高。几位教师都获得区级优质课的奖。励。


  第三,教研课比赛活动中,积极指导教师参与活动。本学年我校有两位教师分别参加了市级比赛课活动,数学语文各一节。在我们共同研究下,分别获市级奖励。


  第四,刊物主导,树立终身学[你阅读的文。章来自:12。6范。文网www.www.xxxxx.xxx]习观念。我校教师人手一份教育刊物,每学期要求针对自己研修专题写下不少于15篇的学习笔记,对提高教师个人素质起到了重要的作用。


  第五,开展反思活动,针对课堂教学、班级管理写下自己的反思,每学期10篇,选出优秀作品参加区里比赛,有几位教师获奖。


  2、网络研修,由。点到面。


  第一,因。为博。客研讨及时有效的特点,我校教师人人建立了自己的个人博客,发表日志,写下教学中的点点滴滴,人均访问量已达到1万。以上,有几位教师博。客访问量达到了4万人次以上。


  第二,本学期有两位教师参加远程研修,分别获得优秀学员称号。我校下一步决定让更多教师参与进来,由点及面全面提高教师素质。


  3、校本课程及综合实践课程开发的尝试。


  本学期。区教研室来我校视察,我校准备了一节高年级校本研修课——古诗的分类、两节综合实践课——缝口袋、下棋,得到教研室专家的指导, 也为我校下一步课程的继续开发做了很好的范例。


  二、班级教学工作——教学相长让我倾听花开的声音


  作为教导主任,我深知教学工作是。自己始终不能放松。的,因此这一学年我担任了六年级数学教学工作。说实话,接班的时候压。力很大,五年。级测试成绩很差,六年级面临毕业会考,我怎样能够让孩子们在一年的时间中有新的变化呢?我在思索也在尝试。


  1、深入细致地备好课。在备课中,我。认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,不断归纳总结提高教学水平。


  2、认真有效的上好课。上课时注重学生主动。性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑。性,在教学中提高学生的思维素质,提高学生的数学素养。


  3、抽出时间认真及时批改作业,对学生的作业采用激励式的评语。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有针对性的对学生。进行个别辅导。单元测验做到了及时有效。


  4、通过竞赛活动促学生提高。开学初我制定活动计划,开展了一系列数学竞赛活。动,如单元过关小组。评分制,让孩子们变成一个一个的集体来互相帮助,教学互动有张有弛,有效地提高。了学生的学习质量。


  5、及时与学生沟通,亲其师才能信其道。课堂中,注重学生细微变化,通过学生的反馈。及时了解班级学习动态,让学生感受到教师的关爱和严格的要求,把握好宽严的尺度,让学生在一个积极。的氛围中学习。


  一个学年过去了,孩子们会考的成绩名列全镇第四,没有取得第一我很遗憾,但。是我。们一。起努力了,这就是一种求索的过程,我和学生共同成长。


  三、个人专业成长—。—远程研修受益匪浅


  这学期,我有幸参加了教育部组织的2006年春季新课程远程研修。这次研修历时半年,我作为其中的一名数学学员受益匪浅。在学习中,我认真地研读文本课程,及时观看视频录像,并且结合自身实际,保质保量的完成作业,我的一篇作业,两篇感言入选国家课程简报。最终,我被评为“优秀学员”。可以说,远程研修开拓了我的视野,提。升了我的专业素质。


  今年4月份,我的教学设计《丰碑》获得市级教案评比一等奖。教学论文《春风化雨,润物无声》获得区及论文一等奖;《立足学生现实,着眼于。学生未来》获区级论文优秀奖;《分数的认识》被评为区级优质示范课。


  这就是我一学年平凡而琐。碎的工作,在这些工作中我和我的领导一起研究学校工作,让我历练和成长;我很我的同事朋友。一起研修,不断提升教师队伍整体素质;我和我的学生一起努力学习,教。学相长,倾听花开。得声。音。在这个过程中,我在努力的成长,慢慢的体会自己的收获,也在体验。着累并快乐着的幸福,在新课程与学校教学两个目标中,我不断调整自己一直快乐幸福的走下去。





















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